第25篇 ”读书无用论”之我见

　　“读书无用论”影响了很多大学生，这些学生当中自然也有我，只不过我是那种尽管听到别人提出”读书无用论“的观点，但是我却一直坚信并支持“读书有用论”观点的人，比较固执。

　　那我就以固执的这类人来谈谈我对“读书无用论”的看法。“读书有用论“是平常的，当其中的”有“换成了“无”字，就变得很异常，这就很有争议，所以我比较关注”读书无用论“以及其中的”无“字。我相信大多数学生是支持”读书无用论“的，因为大部分学生的立论的依据最主要通过举例子，这些例子源于进入工作而后得到的体验，大家都觉得学校学的东西要么在工作中用的少，要么根本就用不到，恰恰这种感受是实实在在的，去支持着“读书无用论”这个观点。对于我来说，我深信不疑，但我仍然支持“读书有用论”的观点，至于我为什么会持这样的态度，那就继续听我道来。

　　”读书无用论“需要我们用咬文解字的精神字字去斟酌。”读书无用论“这五个字丢在哪都太直白了，太简单了，大多数人最直白的理解就是“有用”和“无用”。”有用“和“无用”被拿出来作为论点，其中的”用“字被拿来作为评判标准。就如同上面工作的这一部分大学生，确实在学校学的东西到了工作上，用得很少，重点就是在“用”字上。

　　可能大家都会觉得我是在钻牛角尖了，但是不去钻牛角尖，对理解”读书无用论“就是粗浅的，只看到五个字显露出来的表象，看不到现象的本质。当然，之前的我都是看到”读书无用论“五个字的表象去妄加理解，使得自己越发糊涂了，也将这个问题抛开不顾。故而，现在又去认真的理解了一下，又加深了理解。所以我不得不把其中的每个字拆开，一个字一个字的去解读，所谓剖析。

　　如果你把”读书无用论“和”读书有用论“十个字拆开。具体来说，只拆了四个字，撇开”有“和”无“去看，其他四个字都要表达一样的意思。拆开了，你就会明白单从字面去理解是多么粗浅了。我问了自己四个问题，暂且把它按照四个字分别拆成”怎样读？“、”什么书？“、“什么是有用”、”什么是无用？“去理解，变成这样就会发现真不好解释，但是无用论的原因就在里面。

　　”怎样读？“告诉我什么呢？拆开了第一层，再进去理解里面那一层。对于大学生来说，大多数读书的时间都是在学校读的，也就是常说的应试教育。不可否认，应试教育是正确的，但也不可否认它也是有缺点的。现今这个社会，通过读书并获取知识的方式有很多种，读书的途径也很丰富。在学校可以获取知识，这是最大的一条途径。网络发达的今天，网络上也能获得知识。总之，我们的五官都感受得到知识量的巨大，并且各种知识五花八门。我们获取知识的方式不单一，我只举了网络这一条新的途径，或者说比较宽泛的一条新途径。具体或更多的途径，不再一一例举。

　　”什么书？”怎么理解呢。读书获取知识的途径让我们接触到了各种各样的书籍，书籍里面是有知识的。书自然有好的书坏的书，好坏的标准不去论，再扯又远了，问题又变复杂了。只好借来一个常用词，叫言归正传。话说回来，大学生读的是教科书。我从一篇论文得到这样的观点，大概是说一类的高校在一定程度上还是选拔少数学生作为科研人才。既然这样的话，对于大多数学生来说读书就显得“无用”，原因是大多数人进不了一类高校。作者这里理解一类应该是说比较顶尖的学校，普通高校是享受不到一类高校的资源条件的。这里惹得作者想借题发挥，纯属个人一家之言，”读书无用“怪就怪自己的笔试成绩不理想，不理想的个中原因是什么需要学生自己去反思，首先作者就在反思中。当然这一借题发挥也是从问题的一个侧面去说的，换一种角度完全不同。

　　说到书，不得不说知识。知识的种类很多，社会的进步与发展，产生了各种各样的学科，而这些学科编了很多教科书，可以说非常有用。但是社会的发展速度远远要超过知识的更新程度。情况之一，学生所学的知识比较前沿，社会还不需要。情况二，学生学的知识跟不上当下社会的发展需要，但却是未来任何适应社会发展的知识的基石。主要从这两种情况出发来说明知识的有用与无用，其实用与时俱进这个词最好阐释这两种情况或者更多的情形。事实来说的没用，尽管短期可能没用但是长远是有用的。

　　“什么是有用”和”什么是无用“也就可以顺着拆字的顺序，按照理解问题的顺序放在一起理解。现在，我们可以知道“读书有用论”和“读书无用论”的关系了。根本的观点，“读书有用论”必然成立，衍生的观点”读书无用论“与”读书有用论“是密切联系的。作者以为，理论和实践的不对应，变成了两面，一面”读书有用论“，一面是读书”无用论“。至于读书有用还是无用，需要辩证的看待，不能全盘的接受或是全盘的否定的一刀切。

　　说实话，作者差点陷入“无用论”。因为“无用论”的体现我们感受得到，而”有用论“的体现渐渐模糊。通过对两种论点的分析，作者自认为是比较客观的分析，摒弃主观的武断。作者认为读书仍然很有用，不能认为实际用不到就说无用，短期用不到就说无用。同时，书有好书坏书之分，知识也用好坏之分，作出正确的选择极为重要。坏的书也有用处，但那不是我们所期望的。我们所期望的应该是，读书好，读好书，学好扎实的知识，以不变应万变。知识会不断充实与更新变得更加顺应时代的发展，人同样也要跟着知识一起顺应时代的发展。


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